简介 Introduction

我们每天在学校攒动，各位同学，有谁曾经停下脚步听听叶子在风中说话的声音？人来来往往，但这些花花草草却一直留在原地，见证我们宽柔的上课下课，开学放假。对于这些植物，我们到底了解多少？为什么他们会出现在我们学校？这些问题相信大家都没有个肯定的答案。


那么现在就由我们开始，大家合作为这些无名校花校草找出他们的名字，找出他们的功用。

任务 Task

• 首先，你的任務是組成一隊五人的“宽中校花校草小组”。運用你在課堂上学习到知識和豐富的搜寻經驗，找出每种植物的产出地、特征、分类及用途。
• 最後，各組成員須商議，整合資料再利用Power Point來介紹和呈现你們的成果 。
• 這次作業將會呈獻给校方“校园美化小组”，並由有关老师細心評估和分析。
• 另外，各組也會按照預設的項目大家互相評估。
• 因此，你們要全力以赴，為本校加入更多新鮮及有趣的元素。

过程 Process

第一个星期：
1. 分组：写出组员的姓名
2. 每组选出五张照片


第二个星期：
1. 依据照片所拍的实物场景，确定植物在校园的所在的位置。
2. 开始搜寻资料
3. 依照图片比对，找出它们的产出地、特征、分类及用途


第三个星期：
1. 报告内容包括：将所选的五种植物分别标明在校园平面图上
2. 将已搜资料上载到moodle的生物科课室
3. 每组制作PowerPoint，在班上介绍五种植物

资源 Resources

博视植物网
http://plant.9s2u.com/ 

网络植物园
http://www.floral.com.tw/

辜严倬云植物保种中心
http://140.114.98.89/koo/

新山宽柔中学地图
这个.....你们应该有能力自己找到吧？

评估 Evaluation

	5	3	1
Powerpoint 设计	主题明确 设计吸引，吻合主题 容易理解	有主题 有设计 颇容易理解	主题不清晰 设计凌乱 内容杂乱
呈现	有结构，清晰 具使人目不转睛的吸引力	清晰 有吸引力	凌乱 欠缺创意 欠缺吸引力
合作	提早交上工作单 组员都平等担当工作 组员之间有优良的沟通系统	准时交上工作单 组员有分工 组员之间有沟通，但很难解决之间的问题	工作单迟交或不交 组员不知道自己的工作 组员之间没有共同，相互指责对方不合作
技术型评分	交上来的报告文字清晰，没有错误 提早完成工作单 完整并整齐地收录整个过程所收集到的资料	交上来的报告有些许错误 准时完成工作单 按部就班地收录整个过程所收集到的资料	交上来的报告错误百出，很难理解 工作单迟交或不交 资料凌乱
学生互相评估	68%~100%投票率	35%~67%投票率	0%~34%投票率

结论 Conclusion

各位初一的学生们，你是不是进一步认识你的新学校的校花校草了呢？ 希望你们能够利用这次的活动跑透透学校，细心去观察学校的花草木。也希望你们能够意识到这些花草木的维持是要靠大家平时的努力。
另外，通过这次的活动你们也可以发现各种植物其实有类似和有差异的结构，按照这些类型和差异，生物学家就能够讲他们分类和命名。
最后，这次活动也考验大家的友谊和合作精神。
各位同学，完成这次的活动不是一个结束，这只是标志着你更了解你的宽柔中学的开始。